【民心帶路】-- 黃彥勳（海上絲綢之路協會總裁） 上世紀五十年代，大量人口從內地遷移到香港，為社會提供了廉價的勞動力；同時，部分企業家也帶同資本和技術從內地來到香港，為香港的輕工業發展奠定基礎。六十年代，造鞋業、紡織業和玩具業的發展為香港訓練了大批技術工人。到了七十年代，歐美發達國家開始向發展中地區（包括南韓、新加坡、台灣和香港等所謂亞洲四小龍）轉移勞動密集型的產業。八十年代，內地改革開放，香港適時把製造業北移，經濟結構轉由服務業主導，吸收過剩的勞工，也完成了從發展中地區到已發展地區的過渡。
在香港的發展過程中，有一段時期，特別是七十年代初期，高等教育的發展落後於形勢。當時香港只有兩所大學，除了極少數的尖子外，其他有意升讀大學的中學生，在條件許可下，都選擇到外國留學。因此，對那時的香港學生而言，「走出去」是一種風氣，也是個人前途發展的重要選項。相對於歐美澳紐，香港在多方面顯得落後，這是西方先進國家的黃金期：經濟發達、文化豐盛、社會穩定、就業市場良好、居住環境理想，種種因素令港人嚮往。再者，香港是外向型的經濟體，一直依賴對外貿易生存，所以歷代香港人都對國際狀況十分敏感，「外國」其實是西方先進國家的代名詞，是個人和家庭升學、進修、就業、移民的對象。 香港的背景，孕育出一代又一代勇於外闖的年青人，他們對外面的世界和未來充滿憧憬，敢於接受挑戰。從五十年代到九十年代，一批又一批的港人走出去，有的在外面落地生根，有的回流就業創業，香港就在這一波又一波的衝擊中發展，期間經歷了信心危機、移民浪潮、金融風暴等，支撐著港人的是不畏艱巨、迎難而上的精神。 時至今天，香港的高等教育發展蓬勃，從上世紀八十年代的精英型，走到九十年代的大眾化。踏入廿一世紀，香港成為普及型的高等教育社會，可頒授本地學位的公帑資助院校及自資院校共20間，香港學生不必再為專上教育的學位亟亟出國留學。但普及型的高等教育社會同時帶來隱憂，本地專上教育學位充足，有志升學者只要符合要求，就算是家庭經濟有問題，也可以向政府申請貸款或資助完成學業。久而久之，大部分的香港學生便習慣了本地舒適的環境，「走出去」的意欲也減低。 不知不覺地，國際環境已經產生變化。香港人習慣了的「外國」在高度發展後出現了一些問題：經濟停滯不前、就業不足、青年失業率高企、社會出現動盪。換句話說，西方先進國家不再是升學、進修、就業、移民的必然選項。面對新環境和「在家千日好」的心態，香港學生應該如何自處呢？ 我相信在香港這個外向型經濟體成長的年輕人，仍擁有歷代港人奮發求進、敢闖敢試的基因，只要有機會，有足夠的認知，香港學生還是會走出去的。世界這麼大，除了發達的西方經濟體，其他地方還是有很多發展空間的。在傳統經濟發達地區發展日趨飽和的今天，國家的「一帶一路」倡議為我們提供了方向，只要港人摒棄舊觀念，擁抱新思維，在「一帶一路」相關國家發展的機會是無限的。 海上絲綢之路協會2016年推出的「張騫計劃－大學生暑期實習項目」，是全港首個與企業合作，在內地與「一帶一路」相關國家（包括捷克、希臘、新加坡、泰國、緬甸、吉布地、斯裡蘭卡等）提供職位，讓香港本科大學生在當地進行4－8星期實習的項目，目的就是讓香港學生走出去，透過實地的生活和工作體驗，培養向外闖的精神。這個計劃至今已是第三屆舉辦，成效有目共睹。2016年的「張騫計劃」獲18間機構參與，實習名額111個；去年有19間機構參與，實習名額150個；今年的參與機構是18間，實習名額增至180個。香港特區政府不但支持「張騫計劃」，也參考了該計劃的成功經驗，在最近推出「企業內地與海外暑期實習先導計劃」，由16間機構在內地及海外提供250個培訓名額給香港學生實習。 官民合作下，香港學生在境外實習的機會和規模不斷增加。「千里之行，始於足下」，我們希望香港學生把握時機走出去，擴闊視野，開拓人生！
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